Az aradi vértanúk mártírhalálának 170. évfordulója alkalmából 2019. október 7-én reggel ünnepi megemlékezést tartottunk. Iskolánk 7. osztályos diákjai ünnepi műsorukkal méltóképpen emlékeztek azokra a hősökre, akik végigharcolták az 1848-49-es dicső, katonai értelemben mégis vesztes forradalom és szabadságharc csatáit és babérkoszorú helyett bitófa, vagy enyhébb büntetésként golyó általi halál jutott nekik osztályrészül.

A magyar történelem gyásznapján szomorú szívvel hajtottunk fejet azok előtt a mártírok előtt, akik életüket, fiatalságukat és jövőjüket adták a szabadságért.

Arad gyertyái napjainkig világítanak, a hősök élete és halála ma is példaértékű mindannyiunk számára.

Pelsőczi Zsoltné

Az idei tanév elején is megszervezte a DÖK a papírgyűjtést.

     A kihirdetés után a diákok, a szülők és nagyszülők összefogva kezdték meg a gyűjtést. Jártak a faluban, hoztak papírt a közeli ismerősöktől más településekről is. Szeptember 13-án délután a mérést az iskola udvarán végeztük és lelkes gyerekek segítettek a munkában. 16-án reggel megérkezett az autó, felpakoltuk az összegyűjtött papírt. 20-án pénteken került sor az eredmény hirdetésre. A tortát a győztes osztályoknak Barati Máté (7.o.) és Márkus László (1.o.) tanulók anyukái sütötték. Ezúton is szeretnénk nekik is megköszönni a felajánlást.   <--Képek-->

Eredmények:        

  „Itt van az ősz, itt van újra…”

           Iskolánkban már több éves hagyománya van annak, hogy a tanévet a 2. osztály nyitja műsorával. Így történt ez az idén is, szeptember 2-án. 7 szavalni szerető másodikos kisdiák megkapta a tanévnyitó ünnepségre szóló versét még a nyári szünet alatt. Augusztus utolsó hetében pár alkalommal ők már „iskolába jártak”. Csiszolgattuk, próbáltuk a kis műsorunkat a nagy napra. A tanulók derekasan helyt álltak, amiért osztályfőnökként nagyon büszke voltam rájuk. Természetesen a jól végzett munkáért „fizetség” is járt. Minden szereplő gyereket (Benczi Nikolasz, Mondom Emma, Nagy Zsófia, Pap Vivien Jázmin, Spitzmüller Szimonetta, Szűcs Bianka, Torma Bálint) osztályfőnöki dicsérettel jutalmaztam.

     Ezúton is megköszönöm a szülők közreműködését, valamint iskolánk minden tanulójának és pedagógusának sikerekben, örömteli pillanatokban gazdag boldog új tanévet kívánok! :)

                                                                                                  Szőllősi Valéria

                                                                                                    osztályfőnök

<-- Képek -->

Digitális témahét 5.nap

A témahét utolsó foglalkozásán a robotoké volt a főszerep. Iskolánkban szakkör formájában több tanuló is belekostolhatott a robot programoz világába. A projekt tervezésénél fontos szempont volt hogy még többen ismerkedjenek meg a programozás alapjaival. A foglalkozáson a diákok megismerték a robot részeit és a mozgatásukhoz szükséges motorvezérléseket. Az egyszerű példáktól haladtunk a nehezebb feladatok felé. Az óra célkitűzése  matematikai feladatok megoldása a robotok segítségével. Egy bizonyos alakzat körbejárása különböző motorvezérlési beállításokkal. pl.:

A tanulók élvezték az újfajta  feladatmegoldásokat. Sikerélményekkel új ismeretekkel gazdagodva fejlesztették digitális kompetenciájukat, problémamegoldó képességüket, logikus -algoritmikus gondolkodásukat, kreativitásukat, együttműködésüket, magasabb rendű gondolkodási készségüket.

Digitális témahét 4.nap

A projekt 4.napján az ovisok látogattak el hozzánk. A digitális témahét tematikájába illeszkedően a gyerekek megismerkedtek az interaktív tábla alap funkcióival, tablet használatával és a lego új felhasználási területeivel. A gyerekek három csoportban oldottak meg feladatokat. A feladattípusok a csoportokban azonosak voltak. A megoldásukhoz más-más eszköz állt a rendelkezésükre. pl.:

Smart tábla - mértani testek körülöttünk csoportosítás

Lego asztal - lego alkatrészek felismerése csoportosítása

Tablet - Ovis oktató applikáció - alakzatok felismerése és rendszerezése

Összesen 11 feladatot oldottak meg körforgás szerűen. Különböző képességek fejlesztése valósult meg a foglalkozáson: színismeret, formaállandóság, téri tájékozódás, matematikai és logikai gondolkodás fejlesztése és ami a legjobban elnyerte tetszésüket az a digitális eszközök világa. 

3. nap

A Digitális Témahét 3.napján az iskolánkban működő Sulixerver szolgáltatásait kihasználva egy rendhagyó angol órán vehettek részt tanulóink.

A Sulixerver felhasználási lehetőségei közül a feladatok kiosztása és összeszedése a hálózaton keresztül biztosította az óra végi ellenőrzést, visszajelzést.

A működési elve a következő:

1. Tanárként bejelentkezni a Sulixerver webes felületére -> a Feladatok ikonra kattintva majd a Fájl szétküldése fülre

2. Kiválasztjuk a termet és az osztályt, akinek ki kívánjuk osztani a dokumentumot

3. Létrehozunk egy Import alatti almappát

4. kiválasztjuk a megosztani kívánt forrásszöveget

5. kattintás a Fájl szétküldése gombra

A diákok megnyitják az Import mappában létrehozott almappát, amiben a megoldandó feladatot találják. A kész feladatot a Mappáim a Sulixerveren Export almappájában található feladatnak megfelelő almappába mentik.

A feladatok beszedése: Feladatok-> Fájlok összegyűjtése fülre.

A diákokat rendkívül motiválta ez a tanulási forma, melyben a feladatokat a Sulixerveren keresztül kapták meg.

Az órán alkalmazott informatikai eszközök és a hozzájuk kapcsolódó szerverkörnyezet nemcsak a tanulóinkra, de az angol órát tartó pedagógusra is pozitív hatással volt.

Digitális kompetencia fejlesztése a matematikatanítás során 

2.nap 

A digitális témahéten tanulóink egy rendhagyó matematikafoglalkozáson vettek részt, ahol a tantárgyban szerzett ismereteiket, logikájukat és kreativitásukat kellett előhívni a feladatok megoldása során.

Az óra első részében egy online programmal, a Kahoot.com oldalon elérhető feladatszerkesztő segítségével készített kvíz játékkal ismerkedhettek meg a diákok. A kérdések megválaszolásához egy kód segítségével online válaszadásra volt lehetőségük saját számítógépükről. Az alkalmazás lehetővé teszi, hogy nevet válasszanak maguknak, és a megoldás helyességét, valamint a gyorsaságot pontozva rangsort állít fel a versenyző diákok között. Mivel a foglalkozáson több évfolyam tanulói vettek részt, ezért a logikára és a gondolkodási képességekre épült a feladatsor.

Az óra második felében a Műszaki Kiadó A problémamegoldás tanulható (MK-6185-9) című interaktív CD-ROM segítségével a szöveges feladatok megoldásának lehetőségeivel, stratégiáival ismerkedhetett meg a csoport. Az animációk, a játékok és az érdekes képek élményszerűvé tették a matematikát még azoknak a diákoknak is, akiknek nem ez a kedvenc tantárgyuk.

A játékos tanulás során jól érezték magukat a gyerekek, betekintést nyerhettek a digitális világ ezen területére is.

A Kéki Petőfi Sándor Általános Iskola, AMI tanulói az országosan meghírdetett Digitális Témahét programsorozatában vesznek részt 2019. április 8-12. között A projektünkben kiemelt figyelmelt fordítotunk a digitális technológia alkotó használatára és az algoritmikus gondolkodás fejlesztésére. A foglalkozásokon az ovis és a felső tagozat 6-7-8. osztályos tanulói vesznek részt.  

1.nap

Egy rendhagyó informatika óra keretében az Imagine Logo ismétléses utsítás elsajátítását kooperatív technikák alkalmazásával tettük változatosabbá. Az órát irányított csapatalakítással kezdtük, amiben mindenkinek szerepet kellett vállalnia a hatékony együttműködés jegyében. Közösen átismételtük az algoritmus fogalmát a smart tábla használatával. Ezután szóforgó írásban (kerekasztal) alaputasítások átismétlése következett. Az óra fő anyagát Szakértői mozaikon keresztül oldottuk meg. A csoport tagjai A, B, C kártyák kihúzásával külön asztalhoz ültek és a kapott feladatott megoldották. A végén mindenki visszaült a saját csoportjához és megtanították az adott alakzat programkódját.

 A tanulók motiváltan és örömmel vettek részt a foglalkozáson!

A teljes pályázat anyaga:  ---> Letöltés <---

   November 30-án egy Mikulásváró összejövetelt rendeztünk a nagycsoportos óvodások részére. Izgatottan készültünk a 4. osztályos gyerekekkel: feldíszítettük a termet, rénszarvast és Mikulást színeztünk, fenyőfát ragasztottunk. Igyekeztünk minél ünnepélyesebbé varázsolni a tantermünket. Éppen olvasás óra volt, amikor ismerős zaj ütötte meg a fülünket. Jönnek az ovisok! – örvendeztek a gyerekek. Nemsokára be is tódult az osztályunkba a sok kis apróság. Elfoglalta mindenki a helyét, s megkezdtük a munkát. Egy gyönyörű Mikulás csizmát készítettek az óvodások a negyedikesek segítségével. Mindenki nagyon büszkén mutatta az elkészült remekművet. A munka után megvendégeltük a gyerekeket egy kis csokival és almalével. Közben összegyűltek az alsó tagozatosok, és egy jót beszélgettek egymással az ismerősök, a barátok, a testvérek.

Remekül eltelt ez az egy óra. Mindenki jól érezte magát.

Soós Lászlóné tanító néni